Vaardigheden Verkenner

Ontwikkelen van educatieve pakketten voor platformen voor e-leren met behulp van de SCORM-standaard (Sharable Content Object Reference Model — SCORM).

Organiseren van activiteiten die de motorische vaardigheden van kinderen stimuleren, in het bijzonder van de meer uitgedaagde kinderen in het bijzonder in het kader van het speciaal onderwijs.

Speeches, activiteiten en workshops ontwikkelen om de toegang tot en het begrip van artistieke creatieprocessen te bevorderen. Het kan zich richten op een bepaald cultureel en artistiek evenement zoals een voorstelling of een tentoonstelling, of het kan verband houden met een specifieke discipline (theater, dans, tekening, muziek, fotografie, enz.). Contact onderhouden met verhalenvertellers, ambachtslieden en artiesten.

Projecten organiseren voor jongeren, zoals activiteiten op het terrein, onderwijs in de open lucht en sportactiviteiten.

Toezien op en reguleren van de coachingscursussen die worden aangeboden aan organisaties voor de ontwikkeling van de vaardigheden van hun werknemers.

Nieuwe bedrijfsopleidingen ontwerpen, ontwikkelen en evalueren om te voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van een bepaalde organisatie. De efficiëntie van deze modules analyseren en zo nodig wijzigingen aanbrengen.

Onderzoeken en opstellen van een overzicht van de te volgen cursus en berekening van een tijdschema voor het instructieplan overeenkomstig de schoolvoorschriften en de leerdoelstellingen.

Een strategisch plan opstellen om de resultaten van de educatieve technologie binnen de organisatie en daarbuiten zo groot mogelijk te maken.

Artistieke faciliteiten, voorstellingen en museumgerelateerde educatieve activiteiten en evenementen plannen en uitvoeren.

In samenwerking met de leerling een individueel leerplan (ILP) opzetten, afgestemd op de specifieke leerbehoeften van de leerling, rekening houdend met de zwakke en sterke punten van de leerling.

De nodige ondersteuning bieden om het leren voor cliënten, verzorgers, studenten, collega’s, hulpverleners en andere gezondheidswerkers te vergemakkelijken door de ontwikkelingsbehoeften en voorkeuren van de lerende te beoordelen en overeengekomen formele en informele leerresultaten te ontwikkelen en materialen te leveren die het leren en de ontwikkeling vergemakkelijken.

Een leerstrategie opstellen en ontwikkelen om het publiek te betrekken bij het ethos van het museum of de kunstruimte.

De leerdoelen en -resultaten voor onderwijsinstellingen en de vereiste onderwijsmethoden en potentiële onderwijsmiddelen ontwikkelen en plannen. Inhoud, vorm, methoden en technologieën organiseren om leerervaringen aan te bieden.

Ontwerp programma’s waarbij werknemers of toekomstige werknemers les krijgen over de vaardigheden die nodig zijn voor de baan of om vaardigheden voor nieuwe activiteiten of taken te verbeteren en uit te breiden. Selecteer of ontwerp activiteiten die erop gericht zijn het werk en de systemen in te voeren of de prestaties van personen en groepen in de organisatie te verbeteren.

Een specifiek concept ontwikkelen dat de educatieve principes beschrijft waarop de organisatie is gebaseerd en dat de waarden en gedragspatronen beschrijft die de organisatie voorstaat.

Verantwoordelijkheid nemen voor een leven lang leren en voor bij- en nascholing. Leren om de beroepsbekwaamheid te ondersteunen en te actualiseren. Speerpunten voor de beroepsontwikkeling vaststellen door over het eigen handelen na te denken en te overleggen met collega’s en belanghebbenden.

Het verstrekken van programma’s voor jongeren die verband houden met onderwerpen als gezondheid, fitness, roken, drugs, bendes, geweld, pesterijen en relaties.

Lacunes in het onderwijs dichten door projecten en activiteiten te organiseren die mensen helpen om zich emotioneel, sociaal of emotioneel te ontwikkelen.

Sport en lichaamsbeweging in een onderwijscontext ondersteunen. De onderwijsgemeenschap waarin de sportorganisatie zal werken, analyseren, effectieve werkrelaties aangaan met de belangrijkste belanghebbenden in die gemeenschap en de onderwijsgemeenschap in staat stellen om door middel van professioneel advies en expertise mogelijkheden voor participatie en vooruitgang voor kinderen en jongeren te creëren en te behouden.

De nodige voorbereidingen treffen om een opleidingssessie te begeleiden. Materiaal, benodigdheden en oefenmateriaal verschaffen. Ervoor zorgen dat de opleiding soepel verloopt.

Het ontwikkelen van trainingsplannen voor outreach- en bezoekersdienstassistenten, gidsen en vrijwilligers.

Programma’s ontwikkelen om mensen en dieren op te leiden. Doelstellingen en doelen vaststellen. De uitvoering van het opleidingsprogramma en de voortgang van persoon en dier evalueren.